Kritiksituationen og kritikklassen er, i mine øjne, det smukkeste, det skrøbeligste og det stærkeste ved kunst og kunstuddannelse. Det er et rum for stor erkendelse, men også misforståelse og frustration. Værket holder på en ny viden - for både skaberen og modtageren. Magien ved at lære et værk at kende, men også erkende ens egen skaberkrafts kæmpe potentiale og magt. For er det meste ikke muligt inden for kunsten? Samtidigt er kritikrummet et sted hvor, værket og kunstneren konfronteres med, at alt har en betydning og, at din kunst evt. kan arbejde anderledes end din hensigt, gøre skade, tale til historier og hændelser, der virker fjerne for dig. Balancen mellem at give og modtage kritik kan være magisk, for store erkendelser kan forekomme i begge situationer. Tvivl er en stor del af kunst - tvivl og abstraktion er (måske…) kunst - og man skal kunne fare vild og føle sig lost i klassen. - Julie

FORMEN FOR KRITIK OG DAGENES STRUKTUR FINDER VI SAMMEN


Kritikklasse I, F26 - PLANEN - referat fra d. 17. marts

Kære klasse,

Tusind tak for i tirsdags.

Her kommer en længere mail hvor, jeg har prøvet at samle hvad, der blev aftalt og talt om. Gem den gerne, som vores interne semesterplan - jeg uploader den desuden på intra.

Ting vi talte om:

• Vi starter dagen med at lytte til en sang. Nogen, der vil sætte en seddel op i biblioteket hvor, man skriver sig på? Kom kl. 10 - senest! Så vi kan lande rart i rummet sammen.

• Ja, husk at kom til tiden - det går ud over gruppen, energien og den fælles tidsplan når du kommer for sent.

• Før din kritik skal du kigge på om værket kræver en trigger warning. Informer grippen inen mødegang. Link til trigger warnings - https://cryptpad.fr/doc/#/2/doc/edit/iKgZzYai+W3sjigzOuBkUE0u/

• Kunstneren skal gøre deres intentioner så klare som muligt inden kritik! Vi mener, at man derved kan få den bedste kritik. Det kan fx betyde at installere værket så intentionel som muligt og træfffe tydelig valg ift. opgivne informationer. Vær tydelig omkring hvad værket indebærer. Dette kan på sin vis også applikeres på værker i proces.

• Hvis man vil sende et værk, eller anden information, ud på forhånd skal det overvejes, at der er tid nok for klassen til at sætte sig ind i materialet.

• Inden din kritik tager du stilling til hvilken kritikform, du gerne vil modtage kritik udfra.

• POO - betyder Proces Og Omstændigheder. En tid sidst på dagen, hvor man kan bringe forskellige overvejelser omkring ens arbejde på bordet. Det kan være en ansøgning, skitse, samarbejdsudfordring mm. Hvis ingen byder ind laver vi en kort check-in bordet rundt.

• Hvis dit værk er installeret i et optaget lokale eller andre steder i byen, så mail Julie inden, og vi finder en løsning!

• Fælles referenceliste - https://cryptpad.fr/doc/#/2/doc/edit/WOVNEeBZggbhsy9t4IUfs6eZ/

Tre bud på kritikformer:

KONTEKSTUEL LÆSNING / CRITIQUE CONTEXTUELLE

En model, der lægger op til at man må tænke på kunstnerens baggrund og deres praksis.

Biografisk læsning:

• Hvem er kunstneren, baggrund

• Inddragelse af tidligere værker

Send gerne materiale forud kritikken:

• Artist statement/bio

• Og gerne en værktekst, som kontekstualiserer

• Eller værktekst, som IKKE kontekstualiserer - måske skrevet af en anden?

• Må gerne indeholde illustruation, plakat, andre medier, floorplan

Kunstneren skal påtale om det er installeret eller dokumenation og relevansen af dette

NARRATIV KRITIK

Låne fra tekstlæsning - deskriptivt på narrativet; en anden måde at starte ud på og beskrive:

• Hvad foregår der?

• Hvad er handlingen?

• Hvad er stemningen?

• Hvordan fungerer narrativet? Er der noget, der forvirrer?

• Hvem er karaktererne?

• Hvordan forholder værket sig til en genre?

KRITIK KRITIK

• Mere opdelt - bliv i det deskriptive i lidt længere tid

• Pause/stilhed efter det deskriptive - overvej til det andet

• Derefter kommer vi med læsninger - konnotationer, associationer

• Man må spørgsmål til kunstneren hele tiden (vi er ikke på et museum, men kunstneren er der og skal have noget ud af situationen)

3. marts

10-10.10 - Dagens sang

10.10-11.25 - Hannah

11.25-11.35 - Kort pause

11.35-12.50 - Anna

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Jeppe

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO (proces og omstændigheder)

17. marts

Dagens sang (sendes som lydfil og høres på vej til Godsbanen)

10-11.15 - Helena (OBS! Mellemrummet på Godsbanen)

11.15-11.35 - Vi går tilbage til DJK

11.35-12.50 - Thora

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Jakob

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO

31. marts

10-10.10 - Dagens sang

10.10-11.25 - Maj

11.25-11.35 - Kort pause

11.35-12.50 - Sigurd

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Jeppe

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO

14. april

10-10.10 - Dagens sang

10.10-11.25 - Hugo

11.25-11.35 - Kort pause

11.35-12.50 - Anna

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Frida

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO

13. maj

10-10.10 - Dagens sang

10.10-11.25 - Thora

11.25-11.35 - Kort pause

11.35-12.50 - Sigurd

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Jakob

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO

2. juni

10-10.10 - Dagens sang

10.10-11.25 - Hugo

11.25-11.35 - Kort pause

11.35-12.50 - Frida

12.50-13.50 - Frokostpause

13.50-15.05 - Hannah

15.05-15.15 - Kort pause

15.15-16 - POO

Deltagere: Helena, Jakob, Hannah, Frida, Sigurd, Thora, Anna, Jeppe, Hugo, Maj, Julie

Vores mails: helist04@gmail.com , jakob.bech@outlook.dk, hantep0503@gmail.com , fridasonderlev@gmail.com , sigge9826@gmail.com , thorabirgiz@gmail.com , AnnaLykkeberg98@gmail.com , jeppeoeb@protonmail.com , hugo.lambaek@gmail.com , mafaerge@gmail.com, juliestavad@gmail.com

Tag endelig fat i mig hvis, du har brug for det.

Jeg glæder mig meget til vores dage sammen.

Alt godt,

Julie

ÆNDRINGER KAN FOREKOMME.......